2017年4月26日，位于北京市西城区，始建于1929年的白纸坊小学，这所古老而又充满生机的学校里。二年级一班的38名小学生个个精神抖擞，满怀期待地来到教室，迎接他们的一名新老师——机器人。
　　学校有良好的办学条件，计算机网络教室、多媒体制作室、舞蹈房、书画室、多功能厅、师生阅览室、自然实验室、机器人工作室等专用教室，为师生的工作和学习创设了现代化教育环境。而今天，二年级一班成为全校的焦点。此次为二年级带来的机器人课程，深得同学们以及老师们的厚受与支持。
　　拥有机器人校本特色课程的白纸坊小学，有一支求真务实、团结奋进、勇于创新的领导班子和一支敬业爱岗、教书育人、乐于奉献的教师队伍。同学们对机器人教育并不陌生，创客教育特有的大班授课，v1助教机器人以及丰富的TAMI创客实验课，依然让同学们对机器人学习有很高的参与感和体验感，同学们很喜欢新的学习伙伴。　　
　　为实现“科技兴园，科技强校”的目标，落实教育部关于推进创客教育、STEAM课程，将创客空间和特色实验室等新的教育装备融入课堂等指导思想，积极采取措施切实改善中小学创客教育条件，塔米创客教育缓解师资的短缺，快速提升小学创客教育水平，培养学生的创新能力、综合设计能力和动手实践能力。塔米智能提出“机器人+创客”的解决方案，即引入机器人教学设备，结合创客教育课程和教具，打造一套适合学校大班授课的普及型机器人互动教学模式，让有意愿开展创客教育，但缺少创客师资的学校，能够快速实施创客教学计划，实现教学目标。