金荣莹
　　（北京自然博物馆科普教育部，北京市，100050）
　　摘要
　　三维虚拟互动科普教学课程主要是利用自然博物馆采集的数字化资源成果，以虚拟现实技术为主导，结合科普课程教具箱的使用，设计制作北京自然博物馆的科普教学课程，并配以高端3D展示终端，在北京自然博物馆探索角以及科普进校园活动中进行应用。
　　随着三维技术的日趋成熟，越来越多的受众已经不满足于目前的死板的填鸭式授课方式。将展品、展板、教案、教具、实验集合于一起的教具箱对提高学生的认知感大有裨益。所以在现代教学与科普教学中，用具体模型和直观教具进行说明与进行演示操作仍然是十分重要的，对于自然博物馆科普教学的主要受众小学生尤其显得重要。